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　　2024年春季，天津大学机械学院教学楼外，海棠花开到荼蘼。楼前的条幅“春光无限好 正是读书时”让曹树谦老师颇为感慨。在那天的《理论力学》课堂上，曹老师的“闲言碎语”开展了一次“续诗”活动。“春光无限好，正是读书时。天地一何广，当存凌云志。”正如智能制造4班林大为同学的续诗，同学们的“续诗”都是满满的青春正能量，这也深深地感动了曹老师。在曹老师看来，“课首语”也好，“闲言碎语”也罢，都是师生在情感上的互动和共鸣。曹树谦老师正是通过在“课首语”和“闲言碎语”中引入大学校长和知名教授等语录，倡导质疑、批判和创新精神；课中通过“案例”、“一句话”等不同形式，实施对学生的正面引导教育；课尾通过创作诗词等寄语勉励同学。十八大以来，曹树谦教授主动将党的重大理论成果、《习用典》中的小故事、学校重大会议决策等融入日常教学，力求在课堂中“以点滴见精神”，让专业课的思政味更香醇。

　　他已毕业的学生郭抗抗记得，每次学生们找曹老师讨论问题时，无论多久老师都会耐心讲授，总是教导大家要善用碎片时间，日积月累。记得有次自己因为一个学术问题跟老师产生争论，他耐心讲解了许久自己仍未能弄清楚，后来收到老师3页纸的讲解和公式推导，帮她从根上梳理明白。还有一次在方程求解中遇到难题向老师请教，没想到老师竟手写了整整12页纸为自己解答，这些手稿郭抗抗至今仍保留着，也激励她能像曹老师一样做传道、授业、解惑的笃行者。潜心教学 扎实科研

　　《理论力学》课程，理论性强、难度大，长期以来形成了重理论、轻工程的传统，学生学起来吃力，老师教起来费力。曹树谦教授从事一线年，同时他也是一位卓越的科学家，从事转子动力学研究达30年，近年来更是聚焦航空发动机转子动力学，主持973课题、“两机”重大专项专题、国家基金项目等，获得了国家科技进步二等奖等诸多荣誉。曹树谦将最新科研成果及工程实践融入教学，持续开展教学创新，打破课堂沉寂，提出“五种教学模式”和“十种教学法”，以启发、讨论激发学生潜能。设置20多个工程案例和130多个问题，培养学生思维能力。通过大作业开展课题研究，提升课业难度，培养学生实践能力和创新精神。突破传统单一考试模式，改变学生“平时不努力、期末搞突击”的状态。教材是将科研和教学融合的最佳载体。曹树谦教授主编的《振动结构模态分析》获国家级规划教材和全国大学出版社优秀图书奖，成为最受欢迎的著作之一，在全国30个省市自治区212所高校和科研院所的134个专业得到应用，截至2024年7月15日，被引次数达2992次。他参编的《理论力学》教材获国家十一五、十二五规划教材。而他负责的《理论力学》课程也获得国家级首批一流本科课程、国家级精品资源共享课，团队也获得了天津市级教学团队的荣誉。他本人也收获了国家级教学成果二等奖、天津市教学成果特等奖等荣誉。阳光雨露枝条绿